He sido profesor de colegios y universidades en Bogotá.

Al inicio de la clase, habrá un diagnóstico del/la estudiante; de sus falencias y necesidades.

A continuación, discutiremos las áreas que causan dificultades; por qué podrían haber dificultades en ella, y pactaremos posibles soluciones a las situaciones que dificultan las tareas.

Luego, se desarrollan las tutorías, en las que mediante diálogos y colaboración de parte y parte, se organiza el trabajo.

Por último, se fijan las soluciones que a futuro pueden servir para evitar mayores dificultades.