Mi metodología de trabajo se basa en adaptarme en las necesidades de mis alumnos y al corpus a trabajar. Cada estudiante es muy distinto y eso son los desafíos de enseñar literatura. Los objetivos de mis alumnos son mis objetivos.
Me gusta enseñar con ejemplos que el alumno pueda llegar a entender e interiorizarse en el tema. Si es que tenemos que hablar de periodos históricos de la literatura, lo que haría seria explicarle de que manera se entendía y se podía ser en ese tipo de realidad o de mundo. Que esas formas de vida fueron tan reales como las que tenemos hoy en día. Ese desdoblamiento, ese leer desde otras puntos, ayuda a que la conciencia de qué es la literatura se habrá como una abanico en un día soleado. Como por ejemplo, si hablaríamos del quijote, tocaríamos todo el periodo barroco español, y los tipos de literatura que en esa época eran de moneda corriente: la novelas de caballería; la novela cortesana; el inicio de la novela moderna. E intentaría hacer una relación con los tipos de literatura que tenemos hoy en día, como la novela juvenil o los infames libros betsellers.
Un periodo que principalmente me interesa a mi, es el periodo de la modernidad de la literatura, aquello que tuvo su espuma por el principio del siglo XX. Si nos concentramos solo en poesía, habría de hablar de la gran trinidad moderna de aquella epoca: Ezra Pound, T. S. Eliot y William Butler Yeats. Tres grandes poetas.