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Paula
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Paula
Distrito Buenos Aires Ciudad - Capital Federal
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Paula en pocas palabras
Aquí puedes encontrar un poco sobre mi metodología de trabajo.

En esta primera clase nos conoceremos con el padre, madre o tutor a cargo y además un breve repaso para saber con qué nos encontramos, indicar problemas que presenta en la escuela y metas a futuro. Además sirve mucho para conocer a su hijo o hija y ver su percepción siempre a lo que estaremos trabajando. Es muy importante esta insta...
Aquí puedes encontrar un poco sobre mi metodología de trabajo.

En esta primera clase nos conoceremos con el padre, madre o tutor a cargo y además un breve repaso para saber con qué nos encontramos, indicar problemas que presenta en la escuela y metas a futuro. Además sirve mucho para conocer a su hijo o hija y ver su percepción siempre a lo que estaremos trabajando. Es muy importante esta instancia ya que no todos los niños presentan las mismas dificultades al momento de aprender y es por eso saber bien el panorama que se está presentando para poder realizar la clase lo más efectiva posible.

En caso de ser primaria, se trabajará mucho de acuerdo al contenido que le estén entregando. Es importante que su hijo o hija esté al tanto del contenido que tiene en ese momento a lo cual es fundamental estar con sus apuntes al día (sobre todo si se requiere una nivelación).

En jardín y preescolar se puede trabajar con primeras lecturas con el método silábico y pictográfico mediante material didáctico, todo esto se puede trabajar de forma virtual por medio de juegos para hacer la clase más lúdica. De todas formas no es el único modelo a trabajar ya que este puede ir cambiando dependiendo de la forma en como el niño aprende.

Para las matemáticas trabajo el reconocimiento numérico, operaciones básicas y más importante, comprensión de problemas matemáticos. Esto va muy de la mano con el trabajo en lengua.

* MUY IMPORTANTE *
Al ser psicopedagoga, mis clases siempre se harán con ojo crítico y de diagnostico en caso de presentar alguna dificultad. Esto quiere decir, que si se presenta alguna sospecha de necesidad educativa especial permanente o transitoria, puedo crear una instancia de dialogo con los padres. Ocurre que los niños presentan dificultades que requieren un equipo de trabajo más amplio, pero esto jamás debe ser un impedimento en hacer su vida cotidiana por lo tanto siempre formaré instancia de dialogo con ustedes, los padres o tutores. Todo siempre es en beneficio del/la menor.
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