Estudiante de East Asian Studies en la UAB y Graduado de Diseño Gráfico ofrece clases de COREANO para todos los niveles y de refuerzo de INGLÉS para estudiantes de básica y media o adultos.


INGLÉS:

»Estudiantes de educación básica y media: clases particulares o en grupos reducidos de 3-5 personas.
»Metodología: elaboración de recursos y ejercicios propios en función a las necesidades de cada alumne, además de trabajar con los materiales proporcionados por el centro estudiantil para lograr reforzar las bases y facilitar el futuro aprendizaje de la materia.

»Inglés para adultos, ideal grupos reducidos desde nivel básico hasta intermedio.
»Metodología: refuerzo de habilidades aprendidas a través de material elaborado teniendo en cuenta el objetivo (viajes, negocios, preparación exámenes).

COREANO:

»Clases desde el nivel introductorio A.1.1 o TOPIK I-1 hasta la adquisición del nivel B.1 o TOPIK II-3, tanto para particulares como para grupos reducidos de 3-5 personas.

»Sesiones de conversación 1:1 para practicar la oratoria, enfocadas a la práctica de temas de interés general o particular.

»Metodología: trabajo con diversos materiales y recursos proporcionados por el Instituto Sejong y el Instituto de Investigación de Idiomas de la Universidad Nacional de Corea, desde libros digitales hasta ejercicios imprimibles.


SOBRE MÍ:

Inicié mis estudios de COREANO hace 8 años y actualmente cuento con el reconocimiento de nivel SEJONG 8 (B.2). Como hispano hablante nativo, conozco bien las dificultades al aprender un idioma como el coreano, lo cual es un plus a la hora de enseñarlo. Además, me centro en la corrección del acento al hablar.

Respecto al INGLÉS, estoy diplomado por Cambridge con el nivel Advanced (C.1). Con una trayectoria de 13 años de estudio, puedo implementar una enseñanza basada en el acento británico o estadounidense, dependiendo de lo preferido o requerido. Mis ejercicios son muy dinámicos y estructurados, tratando siempre de utilizar audios y lecturas cortas, acorde con el nivel del alumne.

En general, para ambas lenguas prosigo la dinámica de dejar pequeñas tareas a les estudiantes, desde completar o hacer oraciones según lo aprendido en la clase, como la repetición o aprendizaje de palabras nuevas. Así mismo, se puede acordar un tiempo dentro de cada sesión para reforzar un aspecto en concreto, ya sea de comprensión escrita, lectora, oral o la ampliación de vocabulario específico con sus respectivos ejemplos de uso.