El aprendizaje siempre es personal aún cuando pueda consolidarse al trabajar colaborativamente, por ello las clases en línea son generalmente al ritmo del estudiante, buscando el modelo pedagógico que se ajuste a su método de aprendizaje y que le permite una mayor flexibilidad para completar el trabajo a realizar.

Mediante actividades didácticas el estudiante aprende de una manera lúdica combatiendo el agotamiento y estrés del estudio en línea, así como la baja o poca comprensión de los temas.

Incrustada en el diseño del modelo de enseñanza centrada en el estudiante , principalmente considero al estudiante en casi todas las dimensiones cuando planeo una lección. Desde el conocimiento fundamental (para determinar qué es y qué no es el conocimiento fundamental ) a la aplicación (que, idealmente, debería ser diferente para la mayoría de los estudiantes) a la integración (que requiere que sepamos qué más están estudiando), a la dimensión humana (que es más abiertamente 'centrada en el estudiante), para cuidar y aprender a aprender.

En esa lógica considero importante:

1. Comprender y aprovechar las relaciones entre las categorías de conocimiento (por ejemplo, 'áreas de contenido') Ejemplos de objetivos de aprendizaje: los estudiantes utilizarán el conocimiento histórico para crear una obra de arte original para una audiencia y un propósito específicos.

2. Aprender sobre la relación entre las personas y la información (p. Ej., Conocimiento al servicio de las personas versus personas al servicio del conocimiento) Ejemplo de objetivo de aprendizaje: Los estudiantes usarán raíces de oraciones metacognitivas para identificar sus tendencias durante la etapa previa a la escritura del proceso de escritura.

Entre otros aspectos.

¡Anímate a aprender!