En mi enfoque pedagógico, utilizo una variedad de estrategias para adaptarme a las necesidades y estilos de aprendizaje de mis estudiantes, centrándome en el desarrollo integral de cada uno. Mi metodología se fundamenta en cuatro pilares principales:

Cuadro Comparativo: Utilizo cuadros comparativos para resaltar diferencias y similitudes entre conceptos y temas matemáticos. Esta herramienta facilita la comprensión de los conceptos y ayuda a los alumnos a organizar la información de manera clara y concisa.
Resúmenes: Elaboro resúmenes de cada lección para que los alumnos puedan revisar los conceptos clave de forma rápida y sencilla. Los resúmenes también les ayudan a retener la información a largo plazo y a prepararse para exámenes y evaluaciones.
Esquemas: Los esquemas son una herramienta visual poderosa para conectar ideas y mostrar la estructura de los problemas matemáticos. Los utilizo para facilitar la comprensión y el análisis de situaciones problemáticas complejas.
Ejercicios Prácticos en Conjunto: Fomento el trabajo colaborativo en el aula, donde los alumnos resuelven problemas matemáticos en conjunto. Esta dinámica fomenta el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.

Contenido o Dinámica de las Clases:
Adapto el contenido y la dinámica de mis clases en función del grado en que se encuentre el alumno. Para estudiantes de primaria, utilizo ejemplos y aplicaciones que se relacionen con su vida diaria, lo que les ayuda a ver la relevancia de las matemáticas en el mundo real.
Para los alumnos más avanzados, promuevo debates y análisis crítico sobre conceptos matemáticos, alentándolos a pensar más allá de la resolución de problemas, buscando conexiones interdisciplinarias.

Durante los últimos 2 años he tenido el privilegio de impartir clases particulares a alumnos de secundaria, lo que me ha permitido desarrollar un enfoque personalizado y cercano con cada estudiante. Además, mi formación como alumna del profesorado me ha brindado una base sólida en pedagogía y técnicas de enseñanza, que aplico con entusiasmo en mis clases.
En mi experiencia, he presenciado cómo mis alumnos desarrollan una mayor confianza en sus habilidades matemáticas y logran un desempeño académico sobresaliente, lo que me motiva a seguir creciendo como docente y aportando mi conocimiento en el proceso educativo.