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Partiendo del diagnóstico, se estructura clase basado en contextos y experiencias del estudiante, asi cómo también sus intereses personales. Debe establecerse una comunicación directa que vaya a la construcción del texto para definir y evaluar las debilidades y fortalezas existentes y las que hay que modificar.
Partiendo del diagnóstico, se estructura clase basado en contextos y experiencias del estudiante, asi cómo también sus intereses personales. Debe establecerse una comunicación directa que vaya a la construcción del texto para definir y evaluar las debilidades y fortalezas existentes y las que hay que modificar.

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