"El conocimiento se encuentra junto al Alumno, el Profesor es aquel que le muestra al alumno los caminos que puede emplear para alcanzar su destino".
Profesor con experiencia en clases de nivel primario, secundario, preuniversitario y universitario en asignaturas como Matemática, Física, Química y Sistemas de Representación.
Consolidación del conocimiento en la enseñanza del alumno atreves de planteamientos informales y de carácter común al estudiante (con fundamentos y razonamientos explicados de la forma más sencilla posible), complejizando y formalizando gradualmente los conceptos hasta llegar al nivel esperado. Variedad de ejemplos didácticos y dinámicos, puntos de vista para comprender los conceptos, reglas nemotécnicas, constante platica animada, fluida y amena con el alumno para dispersar miedos e inseguridad con el profesor. Cordialidad e incentivación a que el alumno se supere día a día, una oportunidad para el crecimiento académico pleno y efectivo.
Modalidades de clases:
Clases de estudio del contenido académico: (Ideal para alumnos que empiezan a aprender una asignatura o que deseen reforzar lo aprendido en sus clases de colegio, preuniversitario o universidad)
Teoría paso a paso, de lo más básico a lo más puntual y complejo, cada tema abordado con una mecánica de enseñanza que incentive la participación del alumno en la clase, de modo que resulte una clase didáctica y dinámica. Los temas de estudio se tratan junto a ejercicios prácticos respectivamente de cada tema, todo con el fin de que los conceptos queden claros y bien ejemplificados. Al final de cada clase se entregará una serie de ejercicios a modo de tarea, la cual el alumno deberá realizar en su tiempo fuera de clases y que se revisará y corregirá en la próxima concurrencia a clases junto con cualquier tipo de pregunta o duda que necesite resolver de los temas anteriormente vistos.
Clases de consultas: (Recomendado para alumnos que necesiten reforzar elementos puntuales de la asignatura o con ganas de repasar y explorar nuevas y mejores formas resolutivas para sus ejercicios)
El alumno trae sus dudas sobre el contenido académico y/o ejercicios, en caso de ser una duda conceptual se le aclara el tema partiendo de un punto ya entendido por el alumno, de forma que gradualmente se llegue a la raiz de la duda y así entienda el concepto por el que preguntó. En caso de ser una duda respecto a un ejercicio, se abordará el ejercicio de la forma que el alumno haya elegido para resolver (salvo que el método elegido no haya sido el correcto para resolver el problema), posteriormente se guiará al alumno con puntos de vistas distintos y pistas adecuadas para que el propio alumno logre hallar la respuesta por sus medios sin que el profesor interfiera directamente en el desarrollo del ejercicio.