La experiencia teórica y constructivista son elementos centrales en la experiencia de clases, lo cual permite entregar el contenido teórico tan necesario en las áreas de las humanidades haciendo contigente a las realidades propias de las edades de los alumnos, lo cual se realiza mediante un dialogo exploratorio de la apropiación conceptual y la capacidad del alumno de transformarlo en un conocimiento real.