He tenido la oportunidad de iniciar mi carrera como profesor de inglés en colegio privado, donde impartí la clase a alumnos de 5to y 6to año de primaria.
Las clases eran como cualquier escuela primaria, con el esquema estándar de un libro de apoyo, ejercicios por hacer, y actividades por llevar a cabo.
Al tratarse de niños por supuesto había que tener paciencia, sentido del humor, y por supuesto tacto ya que los niños tiende a ser claro obscuro en cuanto a percepción de sus profesores.
Afortunadamente salió a la perfección y mi grupo obtuvo buenos resultados en unas olimpiadas de vocabulario que se llevaron a cabo entre otros grupos de la misma institución.
A la par, me asignaron un grupo denominado como " avanzado" en nivel secundaria.
Éste era una combinación de los 3 niveles de secundaria, sin embargo con los alumnos que dominaban por completo el idioma. Aún siendo el más joven de 3 profesores, decidieron que yo era el más adecuado para impartir dicho nivel debido la fluidez y nivel conversacional que tengo, además de ser lo que los alumnos necesitaban. Practicar lo aprendido y comenzar a entender palabras más complejas como tecnicisimos.
Las clases era distintas, ya que el modelo educativo no era el tradicional. En éste nivel, los libros de apoyo estaban obsoletos o revasados por el nivel, es decir, los alumnos ya conocían a la perfección el contenido de dichos libros. Aquí es donde tuve que improvisar para establecer actividades y para entablar diálogos en donde los alumnos pudiesen expresarse.
Es una edad complicada, ya que no cualquier tema de conversación es atractivo, por lo que después de platicar con los alumnos, y conocer los gustos de cada uno de ellos, pude establecer una media y así encontrar temas de interés. Esto facilitó el flujo de las clases y de las actividades que le siguieron.
También tuve la oportunidad de impartir clases en Inglés Individual. Ésta compañía se caracteriza por hacer las clases en números reducidos o de manera individual. Por lo que las clases se impartían de forma personalizada y la detección de problemas era más sencillo, así que la forma de ayudar al alumno a seguir adelante se facilitaba.
Este sistema de enseñanza contaba con círculos de conversación, en donde los alumnos debían completar cierto no# de sesiones para poder avanzar a un siguiente nivel. Los temas de conversación por lo general eran apegados a los libros ej; Verb to be, Adjectives, Nouns, etc. Así que decidí darle un giro y cambiar los temas de conversación por otros que provocaran morbo y ganas de interactuar, ej: UFOs, Ghosts, Fashion, Movies, etc.
Esto comenzó a atraer a más alumnos por lo que el espacio donde se llevaban a cabo las sesiones se tuvo que cambiar porque el foro no era suficiente. Gracias a esto me llamaron para invitarme a dar círculos de conversación en otros institutos y así motivar a los alumnos a seguir avanzando.
Si te interesa, podemos ver cual es el nivel de inglés con el que cuentas y enfocarnos en aquellas áreas que podemos mejorar. También si lo que buscas es no perder la práctica y/o reforzar el inglés que ya tienes podemos entablar diálogos que te permitan desarrollar y manipular el idioma de manera fluida.
Estoy a tus órdenes!