Lo principal en mis clases es el diagnóstico pedagógico que realizo para cada uno de mis estudiantes, identificando cuales son las necesidades específicas de cada situación, los problemas de aprendizaje y las oportunidades de mejora. Después de esto realizo un plan académico en el cual se puedan abordar cada uno de los temas sin importar el grado de dificultad; trabajo junto con mis estudiantes para generar un ambiente propicio que produzca confianza, serenidad, tranquilidad y aprendizaje al ritmo de cada uno de ellos.
Genero espacios para la duda, la pregunta, el análisis crítico y el afianzamiento de habilidades en cada uno de mis estudiantes. Busco con cada sesión mejorar el desempeño académico de mis estudiantes, a través de herramientas como autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, en donde el sujeto logra identificar su progreso.
Llevo a mis estudiantes a puntuar en los niveles más altos educativos y a obtener excelentes calificaciones en pruebas de estado, y espacios académicos pertenecientes a primaria, secundaria y profesional.
Soy fomentador de seguridad académica y participativa en espacios educativos, trabajo desde el psicodiagnóstico, el desenvolvimiento en espacios educativos, el trabajo sobre potencialidades y habilidades, y la creación de hábitos de estudio y exploración de nuevas metas, destrezas y estrategias para cumplir metas educativas, formativas y familiares.