Las clases son dinámicas de interacción con el alumno, a partir de la lúdica, la metodología es variada desde el conductismo, constructivismo, ecléctica, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por competencias: conocer, hacer y ser, pedagogía conceptual, pedagogía salesiana, modelos educativos flexibles y pedagogía humanizante, entre otras, dependiendo de las necesidades del contexto del estudiante. Los contenidos van desde la teoría de conceptos en castellano, la gramática, la ortografía, la lingüística y la comprensión y producción de textos, la tipología textual y la competencias literarias: interpretativa, argumentativa y propositiva. Tengo una experiencia de 25 años en el campo de la enseñanza de la lengua castellana. En los últimos tres años mi experiencia se ha enriquecido con los MEF en el Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA). En Francés es necesario partir de las cuatro habilidades comunicativas: Escuchar, hablar, leer y escribir para poder desarrollar una competencia comunicativa basada en la fonética, fonología, gramática y lingüística de la lengua francesa, la metodología debe ser inmersión en la comunicación partiendo de los objetos, gustos, pasatiempos, actividades cotidianas para poder llegar a la adquisición de la lengua extranjera, por medio de vídeos en francés, canciones famosas y conocidas en francés para estudiar la escucha, practicar la pronunciación, desarrollar la habilidad de la escritura y por último de la lectura en francés. La experiencia que tengo en la enseñanza del francés es de 3 años en academias o corporaciones a estudiantes de aula regular o personas mayores en el horario nocturno o los días sábados o domingos.